Recurso 5, Mentimeter: empezando la clase todos juntos.

 Mentimeter: empezando la clase todos juntos.

La siguiente plataforma a mostrar se llama "Mentimeter". Una plataforma perfecta para la puesta en práctica de actividades de introducción y motivación a cualquier unidad didáctica. A partir de la utilización de esta plataforma cuyo acceso es libre, gratuito y no necesita ningún tipo de registro requerido al alumno, únicamente un código, es posible generar recursos como presentaciones o nubes de palabras para dar comienzo por ejemplo a las llamadas "rutinas de pensamiento".

Esta herramienta es ideal para introducir contenidos y asegurar la participación de todos los alumnos, incluso los más introvertidos. Además, es una manera de ver de forma general cuales son los pensamientos más concurridos entre los alumnos acerca de cualquier tópico, véase como ejemplo, la situación sociolingüística de España, siguiendo e currículo de 5º curso de Educación Primaria.

Acceso general a Mentimeter

Ejemplo de fichas nube de palabras generada a partir de una lluvia de ideas:

Recurso 4, Educaplay: ¿Quién dijo que aprender no era entretenido?

 Educaplay. ¿Quién dijo que aprender no era entretenido?

La siguiente plataforma a mostrar se llama "Educaplay", una herramienta intuitiva y fácil de usar que no requiere instalación. A través de dicha página se pueden generar numerosos juegos en muchos y distintos formatos (crucigramas, ruletas de pasapalabra, sopas de letras, etc.). Dichos juegos, dándoles la forma adecuada, pueden dar paso al trabajo de contenidos como los gentilicios (dicho contenido ha sido escogido siguiendo el currículo de 5º de Educación Primaria).

El acceso a Educaplay es libre, gratuito y no necesita ningún tipo de registro, únicamente un enlace. En este caso presentaré una actividad a través de la plataforma en la que, los alumnos, han de resolver un crucigrama acerca de los gentilicios de las comunidades autónomas pertenecientes a España.

Acceso general a educaplay

Ejemplo de juego interactivo sobre gentilicios:

Recurso 3 Wordwall: repasar jugando

 Wordwall: repasar jugando

La siguiente plataforma a mostrar se llama "Wordwall". Una plataforma perfecta para la puesta en práctica de actividades que trabajen contenidos como pueden ser las categorías gramaticales, a través de juegos interactivos.

Son numerosas las plantillas que pueden ser empleadas para presentar y trabajar el contenido, desde los cuestionarios y columnas para enlazar, a juegos interactivos en los que el alumnado tendrá que girar ruletas, explotar globos para alcanzar un tren o, incluso, aplastar topos inquietos.

El acceso al wordwall es libre, gratuíto y no necesita ningún tipo de registro, únicamente un enlace. En este caso presentaré una actividad de creación propia a través de la plataforma, en ella los alumnos deberán hacer explotar los globos para dejar caer las palabras en la categoría gramatical correcta (marcada a través de los vagones del tren que circula).

Acceso general a Wordwall

Ejemplo de juego interactivo sobre categorías gramaticales:

Recurso 2, Liveworksheets: atendiendo a todas las necesidades

Liveworksheets: atendiendo a todas las necesidades

La siguiente plataforma a mostrar se llama "Liveworksheets". Una plataforma perfecta para la puesta en práctica de actividades de refuerzo y ampliación. Martín y Coll en el año 2003, destacaron como una de las grandes ventajas de la utilización de las TIC la adecuación del contenido a las necesidades del alumnado, en esta misma línea, la plataforma mencionada, permite transformar las fichas imprimibles en ejercicios interactivos autocorregibles, llamados "fichas interactivas".

En esta plataforma cada alumno tiene su cuaderno interactivo, de esta forma, se puede asignar individualmente a cada alumno la ficha interactiva de refuerzo o bien la de ampliación. El alumnado completa estas fichas de forma online y envía sus resultados al profesorado. Esto es bueno para ellos (más motivador), para el profesor (que ahorra tiempo de corrección) y para el entorno (porque se ahorra mucho papel).

Acceso general a Liveworksheets

Ejemplo de fichas interactivas de ampliación (del vocabulario) y refuerzo (sobre comunicación verbal y no verbal):

Comunicación verbal y no verbal

Ampliación de vocabulario

Recurso 1, Draw Cartoons: como animar los elementos de la comunicación.

Draw Cartoons: como animar los elementos de la comunicación.

Plataformas, como Draw Cartoons 2, son intuitivas, sencillas, gratuitas y muy concurridas, no tanto a nivel académico como de ocio personal, por lo que se parte de que algunos alumnos ya pueden estar familiarizados con su manejo. Las plataformas de animación pueden dar la oportunidad al alumno de dar vida y contextualización a un contenido, habitualmente muy monótono, como los elementos de la comunicación. Da rienda suelta a su imaginación para crear muchas y diversas situaciones comunicativas, en las cuales, más adelante, poder identificar los mencionados elementos.

La actividad se presenta de la siguiente forma al alumnado:

"A continuación, os invito a continuar la actividad comenzada en el aula. Hasta ahora, por parejas, habéis diseñado una situación comunicativa, es momento de darle vida a través de la aplicación Draw Cartoons 2. Recordad que en la última fase de la actividad, tendréis que compartir con vuestros compañeros vuestras creaciones y, partiendo de lo trabajado en el aula, saber identificar los elementos de la comunicación que componen la situación que hayáis creado".

Antes de comenzar a diseñar la escena o secuencia, se dió al alumnado una lista de pasos a seguir durante el proceso de creación, comenzando por:

1. Diseñar la situación: por ejemplo, un astronauta viajando al espacio y topándose con un alienígena

2. Identificar los elementos de la comunicación: 

• Emisor: astronauta

• Receptor: alienígena

• Mensaje: “Creo que me he perdido”

• Canal: acústico porque se escucha y visual porque se añade un globo de texto

• Código: lengua española.

• Lugar: planeta alienígena

3. Determinar el número de fotogramas, así como lo que aparece en ellos.

4. Reparto de fotogramas entre los alumnos para después llevar a cabo la animación

El programa cuenta con numerosos objetos, paisajes y personajes articulados ya predeterminados y, además, la opción de crear otros nuevos. 

Las producciones de los alumnos son después compartidas con el resto de compañeros teniendo, uno de los integrantes de la pareja, que señalar los elementos de la comunicación que componen la situación. El alumno que va a exponer dichos elementos es escogido por el profesor segundos antes del turno, con lo cual, ambos han de poder señalarlos, ya que cualquiera puede ser el escogido. 

Ejemplo de creación a través de Draw Cartoons 2:

https://drive.google.com/file/d/1ALpSdFGyfB54s1VifFAs4-j8_D1_HR7b/view?usp=sharing 

La plataforma puede instalarse en cualquier dispositivo: tablet, ordenador, móvil... Dando mucha más versatilidad que otros cientos de programas de animación mucho más complejos y de difícil acceso. Es la oportunidad perfecta para convertir a los alumnos en directores de cine.

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